如果想做好SAT阅读，精读能力很重要。

超级干货|从精读到快读，让SAT阅读更轻松。

大家好，哈兰阁的各位，看了考试日历，发现离下一次SAT考试只有一个半月了。 以前，我听过很多同学说，SAT读书考试时间的题量大，真的很痛苦

兰阁的宝宝们觉得这是不行的，我想他们在考试中的压力一定也比别人小。 不，我会收集SAT读的超强干货给您。 希望对大家有帮助！

从很多同伴的反馈中也可以看出，SAT阅读和TOEFL雅思阅读的区别在于，SAT的阅读考试考察的是精读能力而不是泛读能力，如何克服精读和费时的问题量大的考验？

01第一部分：怎样精读的？

从逻辑上说，如果你能读文章，你就能做出正确的问题。 这是科学的。

反过来说，主题错了，一定是因为看不懂文章或看不懂选项。

泛读和考试理解下的课文细读是不同的，要求有特殊的深度和准确性，在考试时间集中压缩的时候，可以通过阅读文章做真题来迅速提高自己的理解能力。

02第2部分：如何精读？

一.从语言层面来说：

人类的语言可以分为几个层次：

第一个层面是纯粹的语言层面。

我需要理解这个词是什么意思，以及这个词是什么意思。

这考察了考生们的单词存储量。

第二个层面是语境的逻辑性，例如，把一个词单独取出来说就是一个意思，放在语境中，它就表达了另一个意思。

这句话和上下文的关系是什么？ 那个严密吗？

从语言学上来说是一致性。

这需要考察同学们的理解力。 要提高理解力，首先要加强对短语和从句的学习。

第三个层面是修辞。

修辞的最大部分是隐喻( metaphor )。

但是，也有一些常用的修辞，比如类比、讽刺等。

第四个层面是传达的思想、文章传达的价值观。

一共是这四个等级。

二、从词句的段落层面来说：

1 .练习阅读正题时，至少要检测文章和主题中所有妨碍理解文章核心内容、有助于直接解题的单词。 如果需要中英文释义、词类，需要增加例句。

注：如果单词有多个释义，则必须仔细分辨文中的任何含义。

2 .分析文章中的长难句，每篇1-2句。

3 .概括每一段文章的主旨，以短文或短语的形式整理成旁边的空白页。

4 .明确各级之间的逻辑关系，梳理全文结构。

两篇的话，要总结两篇的相同点和不同点。

SAT考试中经常选择一个作品的一部分进行考试。 这个时候，它的意思可能和整本书不一样，但是如果学生掌握了这种精读的方法，就可以从这四个方面来分析并回答问题。

03第三部分：怎样才能读得快？

速读实际上比精读更难。

速读基于精读能力，在精读能力有一定基础的情况下能够进行。

从思维的角度来说，要求考生对文章有一定的判断力，看到重要信息时，能够迅速做出决策。

重要信息受篇幅限制，具有暗示性和前瞻性。

例如，你可以在阅读的时候找到相关的词。 一般以短文为主。 看了这些词，就知道后面有什么意思。

这是促使你阅读非常快的一些特殊语言特征。

在一种考试状态下读书，不仅是精读，也不是速读。

那是你阅读速度和阅读质量的完美匹配。

如果想做好SAT阅读，精读能力很重要。

很多老师、同学其实对精读有误解，认为精读就是逐字逐句地精读文章，其实这是错误的。

那么精读是什么呢？ 是的，精读需要哪些方面？ 优秀的精读能力对SAT阅读有什么作用呢？ 要想提高SAT阅读能力，精读能力很重要！ 那么，优秀的精读能力应该能做到以下几点。

词汇的学习和积累学习精读课文的第一步应该是词汇的准备，这是阅读的基础。

很多同学总是把读英语和记单词划上等号，以为认识单词就一定能读文章。

单词的学习不应该是一个割裂的、机械的过程。

词汇的学习应该是动态的、灵活的。 先锋网

很多单词要结合文章来理解，在文章中要理解词汇的更深层次的用法。

这也是新的SAT阅读对词汇的要求。

文本理解和阅读速度在SAT考试中，大多数同学的阅读速度总是受到阅读能力的制约。

由于对课文的理解不够透彻，学生花了很多时间重复阅读同一个词。

因此，教师在精读训练学生时必须重视对文章的理解。

训练可以从分析语义、语法、结构等入手； 运用语法和写作等知识，帮助学生理解课文的意思。

提高学生的英语思维能力，进而加快阅读速度。

文本分析和欣赏是实现文本考察人文性，为学生研究能力奠定基础的重要环节。

文本分析是鉴赏的基础。

欣赏是在分析的基础上，从多个角度对文本的深入理解和欣赏。

欣赏的角度包括社会、文学、文化、艺术、科学研究、价值观、历史和地理等各个方面。

欣赏的过程不仅增加了学生的人文知识，培养了学生的人文素质，而且从整体上拓展了学生的英语知识面，无形中为学生们进行深入研究奠定了知识基础。

这些方面的要求也符合CCSS对9-12年级学生的阅读要求——，通过广泛深入地阅读美国重要历史文献、古典美国文学、莎士比亚名著等复杂文本，使学生能够积累丰富的文学、历史和文化知识，分析复杂论点的能力

另外，可以激发学生的学习兴趣，学习语言学、文学、文化学、哲学、教育学等各学科的理论知识。

可见，课文精读和课文鉴赏是进入大学学习必不可少的素质之一。

“To become college and career ready，studentsmustgrapplewithworksofexceptionalcraftandthoughtwhoserangeeextendsacrosssgenres， culttionalcraftandthoughtwhoserangeextends " and centuries.suchworksofferprofoundinsightsintothehumanconditionandserveasmodelmon riting.along worg-quality contemporary works，thesetextsshouldbechosenfromamongseminalu.s.documents，theclassicsofameriofamering andthetimelessdramasofshakespeare.throughwideandeepreadingofliteratureandliterarynonfictionofsteadilyincreasingsophistication fliteraryandculturalknowledge，references，and images； theabilitytoevaluateintricatearguments； andthecapacitytosurmountthechallengesposedbycomplextexts." —— collegeandcareerreadinessanchorstandardsforreading

批判性思维和西式思维方式的培养SAT阅读一直重视学生的批判性思维能力。

批判性思维要形成理性怀疑和反思态度、理性判断的思维技能，满足具有准确性、明晰性、相关性、连贯性和重要性等特征的思维质量。

没有批判性思维，考生无论掌握多少词汇能力，对SAT阅读文章的理解还停留在文章的表面层面，看不懂文章，作者看不懂。

更可怕的是，这样的学生用自己庞大的词汇量和大量的英语阅读，误认为自己能阅读文章，对自己文章的理解是正确的。

这不仅影响SAT考试的成绩，还影响大学的学习。

因此，在平时的阅读训练中，阅读观点提出的背景和问题情况，阐明作者的研究思路和方法，评价作者研究立论成立的前提( assumption和假说) hypothesis )，推敲作者资料的完备性和科学性等

学术研究能力的培养一般包括以下几个步骤： 第一步是发现问题。

在阅读、学习、观察的过程中找出感兴趣的话题，发现疑问问题，确定研究选题。

第二部分，收集材料。

通过广泛的阅读、敏锐的观察、大量的调查、访谈、网络检索等方式，收集有关选题的信息，是进行研究的材料准备。

第三步，整理材料，做出假设。

对收集的资料进行分析、比较、筛选、概况和归纳等工作，结合选题提出假设。

第四步，论证。

结合相关理论，运用比较、对比、归纳、演绎等研究方法论证假设。

第五步，总结。

总结论证结果，得出研究结论。

学术研究的每一步包括语言知识[词汇和语法等]、语言能力[听力、阅读、口语、写作和翻译]、理论知识和能力[语言学、教育学、文学、哲学、文化学乃至心理学、传播学等理论知识和理论能力]、以及思维和研究能力[分析、综合、综合]

但是，所有这些知识和能力都是在实际阅读文本的过程中获得的。

是的，我相信精读也有一定程度的知识。 那么，希望你根据上面和要求认真练习。 我相信大家的SAT阅读还会有不同的进步。 最后祝你和SAT成功分手~